COMENTARIO DE TEXTO DE ANTONIO MACHADO

Inventario galante 
. 
Tus ojos me recuerdan 
las noches de verano, 
negras noches sin luna, 
orilla al mar salado, 
y el chispear de estrellas 
del cielo negro y bajo. 
Tus ojos me recuerdan 
las noches de verano. 
Y tu morena carne, 
los trigos requemados, 
y el suspirar de fuego 
de los maduros campos.

Tu hermana es clara y débil 
como los juncos lánguidos, 
como los sauces tristes, 
como los linos glaucos. 
Tu hermana es un lucero 
en el azul lejano... 
Y es alba y aura fría 
sobre los pobres álamos 
que en las orillas tiemblan 
del río humilde y manso. 
Tu hermana es un lucero 
en el azul lejano.

Ahora empezaré a redactar un comentario de texto de este poema del autor Antonio Machado. Antonio Machado nació el veintiséis de julio en Sevilla, el segundo de cinco hermanos, nacido en una familia liberal. Este autor pertenece a la generación del 98, murió el veintidós de febrero del milnovecientostreinta y nueve en Colliure.

El tema de este poema es el amor. El amor que el siente hacía el símbolo que le hace llamar hermana, pero que significa el romance. Más adelante especificaré el tema con más detenimiento.

Ahora voy a seguir con la estructura externa del poema, en esta estructura voy a analizar el poema y definir sus partes. Este poema se divide en dos estrofas y esta compuesto por veinticuatro versos, en total. El poema consta de una rima asonante, los versos que priorizan son hexasílabos y después podemos encontrar un verso heptasílabo. Los recursos literarios de forma externa que he encontrado son los siguientes; En el primer, segundo y tercer verso hay un encabalgamiento. Podemos encontrar otro de estos en el séptimo verso y octavo. En el tercer verso he encontrado una anáfora con la repetición de la consonante ‘n’ y finalmente en el primer y en el séptimo verso se puede observar una anáfora.

Seguidamente voy a redactar la estructura interna de este comentario de texto empezando por desarrollar el tema del poema y sus subtemas. El tema de este poema, como he dicho antes, es el amor, ya que podemos leer como el autor muestra el amor hacia alguien o algo al que llama ‘hermana’ y ese alguien o algo podemos descubrir que es el romanticismo. De ahí sacaríamos como subtema el romance. Seguidamente voy a señalar los recursos literarios de forma interna que he encontrado en este poema; En general podemos ver que este poema es una metáfora, uno de los recursos literarios que Machado utiliza mas en sus obras. La metáfora de este poema es el amor y el romance sin decir ninguna de estas dos palabras a lo largo del poema. También he encontrado en el verso diecinueve un polisíndeton ya que en exceso utiliza varios nexos. En el verso veinte podemos ver una personificación cuando se refiere al pobre álamo. En los versos catorce, quince y dieciséis utiliza el recurso literario llamado comparación (en los tres versos por separado) y finalmente a lo largo del poema utiliza mucho la topografía, que son las descripciones de paisajes o lugares.

Voy a finalizar este poema uniendo la vida del autor con el poema y sus características, también voy a unir en que período se desenvuelve su vida y a resumir mi lectura del poema. Antonio Machado como he dicho antes es de la generación del 98. En la generación del 98 los autores se caracterizaban por ser de una rama liberal y todos mostraban interés por el desastre del 98, como guía de esta generación podemos destacar a Miguel de Unamuno. Otros dos que podemos destacar son Valle y el autor de este poema Machado, los dos primero escribían prosa y ensayos, Machado, escribía también prosa pero destacaba más su lado poético.

Como podemos ver Machado utiliza muchos simbolismos; en el paso del tiempo (reloj, infancia), en la muerte (campanas, cipreses), en la vida (sueños, caminos, agua)…También utiliza muchas metáforas y sus temas principales son el tiempo, la nostalgia del pasado, el amor, el problema de Dios y la realidad.

Finalmente mi lectura del poema es la siguiente. Yo puedo leer en este poema que Machado intenta expresar amor hacia algo, no hacia alguien, algo que conocemos todos pero que no lo sentimos todos y es el romance. Para decir esta palabra creo que la describe como hermana, género femenino eso creo que también tendría que ver en el poema.

BIOGRAFIA DE MARIO BENEDETTI

Mario Benedetti nació el 14 de septiembre de 1920, en Paso de los Toros, Departamento de Tacuarembó, República Oriental de Uruguay, pero su familia se trasladó a Montevideo cuando sólo tenía cuatro años. Cursó la primaria en el Colegio Alemán de Montevideo, donde comenzó a escribir poemas y cuentos. Debido a problemas económicos de la familia pronto tuvo que trabajar, de manera que sólo pudo completar sus estudios secundarios como alumno libre. Ese contacto tan temprano con el trabajo, le permitió conocer a fondo una de las constantes que registra su literatura: el mundo gris de las oficinas burocráticas de Montevideo. Entre 1938 y 1941 residió casi continuamente en Buenos Aires. Allí vivió largo tiempo trabajando en una editorial. En 1946 Benedetti se casó con Luz López Alegre.

BIOGRAFIA DE ZATU

Saturnino Rey García (Sevilla, Andalucía 16 de mayo de 1977), mejor conocido como Zatu o El Ingeniero es un MC de origen Español, pionero de la música Rap/Hip Hop de su país logrando así récord en cifras de ventas con su álbum titulado "2005" junto con las bases del DJ Sevillano Acción Sanchez y con las colaboraciones de otros MC's y DJ's del territorio español.

BIOGRAFÍA DE RAPSUSKLEI

Rapsusklei es el nombre artístico de Diego Gil Fernández, artista de rap (MC) de Zaragoza, España. Es uno de los raperos más reconocidos y peculiares del panorama español, ha grabado varias maquetas, discos y colaboraciones de hip hop y también en estilos como el dancehall o el reggae.

CRÍTICA DE NUESTRO VÍDEO MUSICAL

En el vídeo musical que hemos hecho toda la clase juntos yo he tenido el papel de directora junto a mis dos compañeros Nacho Cobarro y Charles Benet. Entre los tres hemos decidido que guión escoger, si la música quedaba bien con la letra, hemos organizado a la gente y señalado cual es el trabajo de cada uno. Personalmente yo he sido la que me he ocupado del guión del vídeo, dibujando cada escena como iba a ser y en que sitio iba a ocurrir esa escena, mas la hora, tiempo del día etc.

El resultado de este trabajo que hemos realizado todos juntos para mi a sido positivo pero habría varias cosas que podríamos mejorar. Los cámaras lo han hecho muy bien pero ha habido un fallo donde se veían los colaboradores por detrás de la escena y eso habría que modificarlo. También tendríamos que organizarnos en el tema de que cámaras y luces ya que hay escenas en las cuales la luz no el la adecuada y en las cuales se ve diferente calidad de cámara comparando con otras escenas del mismo vídeo.

Pero en este trabajo ha habido muchas cosas positivas también. Lo más importante es que nos hemos divertido, aunque hayamos discutido mucho. Que la editora ha salvado los fallos de las cámaras, que tenemos unas grandes cantantes en nuestra clase, mas la base que hemos sacado que ha quedado muy bien junto a la letra que han juntado las letristas. El vestuario y maquillaje no ha fallado en nada, en el guión tuvimos pegas y cambios pero también lo sacamos adelante y las secretarias han hecho una muy buena memoria, todo el mundo ha cumplido con su parte y al final ha salido un buen resultado, la próxima vez saldrá un MUY buen resultado, o eso esperamos.

COMENTARIO DE TEXTO

3

La plaza y los naranjos encendidos

Con sus frutas redondas y risueñas.

Tumulto de pequeños colegiales

Que, al salir en desorden de la escuela,

Llenan el aire de la plaza en sombra

Con la algazara de sus voces nuevas.

¡Alegría infantil en los rincones

De las ciudades muertas!...

¡Y algo nuestro de ayer, que todavía

Vemos vagar por estas calles viejas!

Ahora voy a empezar a redactar un comentario de texto sobre este poema, la tercera parte del poema "El viajero" escrito por el autor Antonio Machado. Machado nació en Sevilla en el año 1875 murió en el 1939.Sus poemas destacan por su sencillez y como expresa sus sentimientos en ellos.

El tema de este poema es el paso del tiempo.

Seguidamente voy a redactar la estructura externa del poema. Este poema se divide en tres estrofas; La primera estrofa de dos versos, la segunda estrofa de cuatro versos y la tercera estrofa de cuatro versos, es decir, en total hay diez versos. Los versos en este poema son endecasílabos, de arte mayor y de rima asonante. Pasando a los recursos literarios de forma externa he encontrado los siguientes: En el primer y segundo verso he encontrado un encabalgamiento. He encontrado otro encabalgamiento en el quinto y sexto verso. En el segundo y sexto verso podemos ver una anáfora.

Ahora vamos con la estructura interna. En el poema podemos ver que el autor habla del paso del tiempo, de ahí el tema, y como subtema podría la infancia porque cuenta de unos niños que al salir de la escuela alegran la triste ciudad. Los recursos literarios de forma interna que he podido encontrar son los siguientes: En el séptimo y octavo verso he encontrado una metáfora, porque lo que dice parece significar que los niños traen la alegría a la ciudad. He podido encontrar en el tercer verso un epíteto ya que el adjetivo “pequeños” lo ha puesto delante del sustantivo.

Para finalizar, redactaré la conclusión. Este poema escrito por Antonio Machado muestra su forma de escribir ya que siempre expresa mucho sus sentimientos en todos sus poema. También podemos ver que refleja la infancia, y que podría estar reflejando la suya ya que este poema lo escribió de joven.

En este poema yo puedo leer que el autor cuanta que en las ciudades tristes y silenciosas se rompe todo ese silencio cuando los niños salen de las escuelas, con alegría, gritando y jugando.